Juntos, cuidamos da escola, da comunidade e do futuro.
| Mesa de Assembleia Geral | |
| Presidente | Tânia Mendes Jacinto |
| Vice-Presidente | Pedro André Silva |
| 2º Secretário | Sara Filipe Rua |
| Conselho Executivo | |
| Presidente | Ricardo Jorge Luís |
| Vice-Presidente | Duarte Miguel Valdiscas |
| Tesoureiro | Miguel Filipe Claro |
| Secretário | Cárin Patrícia Guerreiro |
| Vogal | Cristina Maria Novais |
| Conselho Fiscal | |
| Presidente | Carla Sofia Tarouco |
| Vice-Presidente | Ricardo Jorge Matos |
| Secretário | Nélia Renata Bernardo |
Todas as atividades desenvolvidas nos meses de Julho e Agosto têm por base
uma orientação ambiental e cultural.
Objetivos:
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Sensibilizar as crianças para a importância da preservação ambiental e da proteção dos ecossistemas costeiros; Promover comportamentos ambientalmente responsáveis e sustentáveis; Desenvolver competências de cidadania ativa, cooperação e participação comunitária; |
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Incentivar a literacia do oceano e o conhecimento sobre o rio Tejo, o oceano Atlântico, as dunas e a arriba fóssil da Costa de Caparica e das linhas de água naturais locais. Valorizar o património natural, ambiental e paisagístico do concelho de Almada; Estimular o contacto direto com a natureza através de atividades práticas, científicas e pedagógicas; Sensibilizar para a problemática dos resíduos marinhos, reciclagem e economia circular; Promover o conhecimento sobre biodiversidade, polinização e importância das abelhas nos ecossistemas; Reforçar a importância das linhas de água e dos seus ecossistemas, através da valorização pedagógica da Ribeira da Sobreda, sensibilizando para a preservação da biodiversidade, da qualidade da água e do equilíbrio ambiental associado aos sistemas ribeirinhos; Complementar as aprendizagens escolares através de metodologias de educação experiencial; |
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Caros Sócios,
As inscrições/renovações para o ATL para o ano letivo de 2026/2027 abrirão no próximo dia 20/07/2026. No dia serão publicados os links para preenchimento de um formulário online para efetivar a inscrição.
Cumprimentos
APEBMP
Caros Sócios,
Poderão encontrar os planos de atividades para Julho e Agosto de 2026 aqui.
Cumprimentos
APEBMP
A APEBMP informa que foi aprovada em conselho geral uma adenda ao artigo 137.º do Regulamento Interno do Agrupamento de Escolas Elias Garcia, que reforça as regras sobre a utilização de telemóveis e outros dispositivos com acesso à Internet em contexto escolar.
A Associação de Pais apoiou esta alteração, pela preocupação com o aumento de situações de indisciplina e com o impacto das tecnologias no ambiente de aprendizagem. A medida enquadra-se numa tendência internacional: segundo a UNESCO (Relatório Global de Monitorização da Educação 2023), quase um em cada quatro países já proibiu os smartphones nas escolas, por preocupações com o bem-estar e a distração dos alunos. O mesmo relatório refere que a mera proximidade de um smartphone se associou à distração dos alunos em sala de aula, em 14 países.
Os dados do PISA 2022 (OCDE) apontam no mesmo sentido: os alunos que se distraem com colegas que usam dispositivos digitais em pelo menos algumas aulas de Matemática obtiveram menos 15 pontos, mesmo depois de controlado o perfil socioeconómico. A OCDE sublinha que o uso moderado de tecnologia na escola pode beneficiar a aprendizagem, desde que apoie e não distraia. É esta a lógica da adenda: o telemóvel não é proibido por ser tecnologia, mas por competir com a atenção que a aula exige.
Em Portugal, a avaliação do PLANAPP indica que, nas escolas onde o telemóvel deixou de ser permitido, a socialização entre alunos aumentou 36% e a disciplina melhorou 13%, face às escolas sem restrições. A proibição é já obrigatória no 1.º e 2.º ciclos e será alargada ao 3.º ciclo a partir de 1 de janeiro de 2027.
A investigação mostra também que a escola não resolve o problema sozinha. O estudo SMART Schools (Goodyear et al., 2025) conclui que o bem-estar dos jovens depende sobretudo de reduzir o uso de telemóvel e redes sociais também fora do horário escolar. Por isso, a APEBMP apela a mães, pais e encarregados de educação para que respeitem estas regras e as reforcem em casa, com horários, espaços sem ecrãs e diálogo sobre o uso das redes, protegendo o desenvolvimento saudável das crianças e jovens.